基于SPOC的计算机基础课混合教学模式实践

本研究是关于一项基于SPOC的校本计算机基础课教学改革的实践。首先分析了SPOC的特点以及计算机基础课与其整合的理论依据,然后介绍了校本计算机基础课SPOC建设和混合教学的具体实践。通过对学习者调查反馈的数据相关性分析表明,基于SPOC的混合教学模式适用于计算机基础课教学,其对学生的学习成绩贡献高于传统教学模式。