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独立学院大学英语写作教学策略探析

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摘要 文章以外语教学中的＂输入假说＂和＂输出假说＂为理论基础,介绍了＂阅读-讨论-写作＂这一任务型教学策略,以期改善英语写作教学现状,提高教学质量。
作者 许泽琼 肖陆锦
机构地区 长江大学工程技术学院
出处 《新校园（上旬刊）》 2015年第4期32-33,共2页 New Campus
基金 院级教研项目“基于输入与输出理论的独立学院英语写作教学研究”(项目编号为JY201404)阶段性成果
关键词 大学英语写作 教学策略 批改与反馈
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献18

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共引文献84

新校园（上旬刊）
2015年 第4期

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