论大学英语“多维目标”教学向“多元目标”教学转变的意义

一、大学英语＂多维目标＂教学与＂多元目标＂教学的区分 大学英语＂多维目标＂教学是围绕学生语言运用能力而开展的基于语言习得的教学活动,强调＂如何教＂和＂如何学＂,落脚点是学生语言技能的学习效果。大学英语＂多元目标＂教学则是在大学英语＂多维目标＂教学的基础上的语言素质教育,即基于学生外语技能教学而展开的文化、思维以及品格的培育,强调外语学习所带来的个人的能力、思维和品格的改变。