摘要
近年来,专业课双语教学模式被国内很多高校尝试用于中外合作办学项目人才培养,通过给学生提供更多的专业英语信息输入机会,提高其在外方学校学习的适应能力。这种教学模式的科学有效实施,对提高项目人才培养质量意义重大。实施双语教学在当前中国高校较为普遍,但服务于中外合作办学项目的专业课双语教学仍处于探索阶段,并在实践中暴露出诸多问题。本文结合国内外相关研究文献,对中外合作办学项目下的专业双语教学目标定位、教材选用、教学内容、授课方法、考核方式、师资队伍建设几方面进行探讨,以更好地提高中外合作办学项目质量,促进项目可持续发展。
