期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于高职院校教师应用教学理论能力的研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高职教育是一种紧跟社会需求的教育,为满足社会发展的要求,在培养人才的过程中应不断创新教学方法。高职院校教师应不断提高应用教学理论的能力,以满足人才培养的需要。
作者
张友生
机构地区
菏泽技师学院
出处
《新校园(上旬刊)》
2015年第4期140-141,共2页
New Campus
基金
山东省教育科学“十二五”规划课题“新建高职院校双师型教师队伍建设的研究与实践”(2011GG177)项目
关键词
高职院校
教师
教学理论
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
34
参考文献
7
共引文献
74
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
7
1
徐继存,罗儒国.
教学理论应用辨正[J]
.当代教育科学,2004(17):6-9.
被引量:5
2
李定仁,罗儒国.
教学理论应用研究思维方式的变革[J]
.华中师范大学学报(人文社会科学版),2005,44(5):123-127.
被引量:16
3
罗儒国,李峻.
教学理论应用引论[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(7):11-14.
被引量:1
4
徐继存,罗儒国.
教学理论应用模式析要[J]
.教师之友,2005(4):5-10.
被引量:5
5
罗儒国.
教学理论应用的文化学分析[J]
.当代教育科学,2006(4):40-44.
被引量:2
6
许士群,张荣华.
高职院校“双师型”教师队伍建设的有效途径[J]
.职业教育研究,2007(3):62-63.
被引量:47
7
徐继存.
试论教学理论应用[J]
.教育研究,2000,21(10):54-57.
被引量:7
二级参考文献
34
1
沈小碚.
教学理论向教学实践转化的“技术化”途径及要求[J]
.教育理论与实践,1996,16(1):17-20.
被引量:7
2
李秉德.
教学理论与教学实践“两张皮”现象剖析[J]
.教育研究,1997,18(7):32-33.
被引量:49
3
徐继存.
教学理论的性质及其结构考察[J]
.课程.教材.教法,1994,14(3):13-15.
被引量:11
4
徐继存,罗儒国.
教学理论应用辨正[J]
.当代教育科学,2004(17):6-9.
被引量:5
5
黄洛阳.
“双师型”教师队伍建设的制约因素与对策[J]
.职业时空,2005(16):54-55.
被引量:12
6
王伟.
关于高职院校“双师型”教师队伍建设的思考[J]
.辽宁高职学报,2005,7(5):126-127.
被引量:32
7
高宏艳.
试论高职教育“双师型”教师队伍的建设[J]
.吉林省经济管理干部学院学报,2005,19(6):112-115.
被引量:14
8
瞿葆奎.教育与教育学[M].北京:人民教育出版社,1993.567,551,567,567,461.
9
乔治·比彻姆.课程理论[M].北京:人民教育出版社,1989.3.
10
布迪厄.实践与反思—反思社会学导引[M].北京:中央编译出版社,1998.143.
共引文献
74
1
吴春蕾.
浅议新时期中职教育“双师型”教师队伍的建设[J]
.职业教育,2014(12):40-43.
被引量:1
2
罗儒国,李峻.
教学理论应用引论[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(7):11-14.
被引量:1
3
王中男,贺巍巍.
乱花渐欲迷人眼——试论教学理论面临的困惑[J]
.教育理论与实践,2007,27(7):59-62.
4
舒冰,唐育正.
高职院校“全能型”教师队伍建设刍议[J]
.职业教育研究,2008(2):59-60.
被引量:1
5
黄三平.
论职业教育中的职业素质教育[J]
.武汉工程职业技术学院学报,2008,20(1):56-58.
被引量:5
6
汪雁.
论当前高等职业教育发展现状及其策略[J]
.辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院,2008(1):71-71.
被引量:1
7
张晓慧.
探索双师素质培养途径[J]
.今日科苑,2008(10):239-239.
被引量:3
8
李海宗,肖文芳.
浙江高等职业教育与区域经济共同发展的协调机制研究[J]
.职业技术教育,2008,29(19):31-34.
被引量:5
9
韩堃.
“双师型”教师队伍建设之管见[J]
.中等职业教育,2009(8):15-16.
10
万桃仙.
中职学校“双师素质型”师资队伍建设的探索[J]
.当代教育论坛(宏观教育研究),2009(6):98-99.
被引量:3
1
宋方利.
走在成长的路上——学校管理点滴谈[J]
.新校园(上旬刊),2012(7):212-212.
被引量:1
2
郑重.
浅谈初中计算机有效教学[J]
.新课程(中学),2013(6):133-133.
3
高秀苹.
试论心理理论的获得与使用[J]
.山东教育学院学报,2005,20(6):1-3.
被引量:2
4
王桂玲.
浅谈新课程课堂下教师主体性的缺失[J]
.科教文汇,2008(17):9-9.
被引量:1
5
欧小松.
教师继续教育要重视教育科研能力的培养[J]
.零陵学院学报,2002,23(1X):110-113.
被引量:1
6
江清兰.
浅谈如何提高应用文写作教学效果[J]
.学周刊(中旬),2014(7):30-31.
7
刘娟,毋海根.
高等数学习题课教学实践探讨[J]
.河南理工大学学报(社会科学版),2004,5(3):236-237.
被引量:3
8
魏廷菊.
略淡农村学生的课前预习对“以学论教”的重要性[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(25):185-185.
9
陈茹彦,杨潇.
关于大学生理论与实践能力现状的调查——以南京晓庄学院为例[J]
.新校园(上旬刊),2015,0(6):94-95.
10
袁云华.
没有差的学生,只有差的老师——试论教师在素质教育中的地位和作用[J]
.求实,2001(S1):305-305.
新校园(上旬刊)
2015年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部