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对几何直观的再认识
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摘要
几何直观是一种意识,也是一种能力,更是一种有效的思维方式,在学生的数学学习中起着非常重要的作用。借助几何直观,可以表征数学事实,启迪解题思路,解决数学问题,探索数学规律。对于小学阶段的几何直观,应厘清如下认识:对作图的要求可降低些;作图的重点是表达关系;可以画图,也可以想象;几何直观和空间观念是相辅相成、相互促进的两个数学概念。
作者
刘德宏
机构地区
江苏省射阳县教研室
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2015年第12期41-44,共4页
Research and Review on Education
关键词
几何直观
内涵
教学价值
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
2015年 第12期
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