学生学习方式调查分析及教学改进

为进一步提升＂教＂的质量,提出有针对性的教学改进建议,学校课题组从＂学＂的角度对学生的学习方式进行了调查。调查以问卷为主,访谈为辅。课题组随机抽取了低、中、高年级各两个班进行,共发放调查问卷268份,收回有效问卷266份,在对调查结果进行分析的基础上,提出了优化学生学习方式的教学改进建议。