摘要
所谓“快乐教学法”即要求教师在课堂上通过一系列艺术性的教学手段为学生创设自由的意境、舒适的心境、愉快轻松的气氛，使学生饱尝愉快的感情体验，从而激发学生学习的兴趣，调动学习的积极性，达到开发智力，培养能力．提高课堂活动效率的目的。孩子的天性是好玩、爱动的，孩子的兴趣常在自己喜欢的东西．能给自己愉悦的事情．让学生在快乐中学习，在快乐学习中潜移默化地树立正确的世界观、人生观和价值观是当今教学改革需要研究的课题。在多年的教学实践中．笔者通过多种教学手段来为学生创设愉悦的情境．激发浓厚的学习兴趣，以兴趣促进学生乐学．从而总结出几种在初中思想品德课中实施快乐教学的具体做法。
