网络教研深化策略探微

为推进区域校本教研制度创新计划,浙江省温岭市教研教科室遵循＂专业引领,和谐共进＂的原则,结合区域位置,将初级中学（完中）、小学各划分为若个（现为10个）教研共同体。教研共同体设区长学校1所,副区长学校1～2所,区长学校校长为教研区区长,副区长学校校长为教研区副区长。区长负责周期内教研区的教学研究活动,副区长协助区长做好工作。