运用生活元素,活化信息技术课堂

在当前的课堂教学中,很多教师和学生还没有完全抛弃应试教育的传统观念,仍然根据考试比重将各个学科划分出主次,而信息技术课程则总是被视为＂副科＂,而没有得到教学双方应有的重视。实际上,信息技术课程对于学生能力素质的提高的促进作用是极为综合性的,其内容中既包括理论性很强的概念规则,又包括操作性很强的软件知识。因此,运用生活元素,活化信息技术课堂,对学生综合素质的提升,是颇有助益的。