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做好细节处理,成就高效课堂
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摘要
课堂教学效率的提高很多时候取决于课堂细节的处理,处理好课堂细节,师生之间方能够和谐相处,有利于知识的"言传"和"意会"。课堂教学是人与人的动态交流,在备课时很多预设不到的状况也时有发生。这考验的是教师的教学智慧,也给教师提供了启示,即课堂细节要恰当处理,让学生一直处于轻松和谐的课堂气氛中。
作者
刁海玲
机构地区
江苏连云港市墩尚中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2015年第12期28-28,共1页
关键词
教学智慧
课堂气氛
课堂教学
方法目标
学习过程
问题设置
情感态度
苏教版
思想品德
发散思维
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2015年 第12期
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