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初中“后进生”的转化策略 被引量：1

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摘要 作为教师,学习＂后进生＂对我们来说,并不是什么陌生的学生群体,这个群体的规模成动态发展,或大或小。＂后进生＂转化工作是老师教学过程中不可忽视的一项需要坚持不懈的工作,一个积极向上的＂后进生＂群体也会推动班级其他学生更加努力地去学习,反之,一个消极怠慢的＂后进生＂群体也会让班级学风变差。那么,初中英语老师该如何进行＂后进生＂的转化工作呢？
作者 张卫华
机构地区 江苏海安县墩头镇吉庆初中
出处 《教书育人（教师新概念）》 2015年第12期79-79,共1页
关键词 “后进生” 英语老师 学习态度 转化策略 教学过程 教学活动 教学手段 课堂教学 学在 猜字谜
分类号 G635.1 [文化科学—教育学]
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同被引文献1

引证文献1

二级引证文献2

  • 1猜字谜[J].初中生学习指导（八年级提升版）,2010(1):64-64.
  • 2文俭.猜字谜[J].今日中学生（中旬）（初二）,2010(7):39-40.
  • 3猜字谜[J].作文新天地（初中版）,2015,0(7):112-112.
  • 4猜字谜[J].小作家选刊（小学生版）,2009(2):55-56.
  • 5文俭.猜字谜[J].今日中学生,2010(7):40-41.
  • 6楚楚,欣欣,蔡子君.我能行[J].小学生必读（低年级版）,2009(1):30-30.
  • 7小兔牙.猜字谜[J].快乐作文（低年级版）,2010(9):32-32.
  • 8猜字谜[J].今日中学生（下旬）（初三）,2013(1):47-47.
  • 9猜字谜[J].小作家选刊（小学生版）,2009(1):55-55.
  • 10猜字谜[J].读读写写,2014(4):57-57.
教书育人（教师新概念）
2015年 第12期

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