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例谈英语阅读教学问题的改进与反思
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摘要
以《牛津高中英语》模块六第三单元Understanding each other公开教学为例,从英语阅读教学目标、读前导入、读中小组活动以及读后活动四个环节探讨目前英语阅读教学中存在的问题,并提出相应的改进措施,加深学生对文本的理解,提高学生的思维能力,从而提高英语阅读教学的水平。
作者
于丽娟
机构地区
江苏省扬州市宝应县画川高中城西校区
出处
《英语教师》
2015年第21期93-96,共4页
English Teachers
关键词
教学目标
读前导入
合作学习
批判性思维
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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英语教师
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