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差异教学在初中英语语法教学中的运用
被引量:
2
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摘要
学生在认知准备、学习动机、兴趣、态度和目标方面各有不同,一线教师应当直面学生的个体差异。为了学生的个性化发展,教师在教学目标的设置、教学过程的进行和教学评价的实施方面应注重采取有效的差异教学。
作者
邱美仙
机构地区
浙江省宁波市余姚市梨洲中学
出处
《英语教师》
2015年第21期127-129,共3页
English Teachers
关键词
个体差异
差异教学
语法教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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英语教师
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