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对话JRME主编蔡金法教授:做实证的数学教育研究 被引量:13

Interview with Prof. Jinfa Cai, Editor of JRME: Conducting Empirical Studies in Mathematics Education
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摘要 通过与国际数学教育知名学术研究期刊《数学教育研究》(JRME)新一任主编、美国特拉华大学蔡金法教授的对话,深入探讨了如何进行高质量数学教育研究.此次的对话从数学教育的跨科学本质谈到研究中的理论框架,从研究问题的确立谈到研究方法的选择,同时也谈到了扩大知识面的重要性,以及经验式研究模式的利弊. This paper has provided the views of Prof. Jinfa Cai, the newest editor of The Journal for Research in Mathematics Education (JRME) who is from the University of Delaware, regarding the ways to conducting high-quality mathematics education research. The topics range from the interdisciplinary nature of mathematics education research to the conceptual framework, from identification of research questions to the determination of research methods, and from the knowledge-base to the hands-on experiences.
作者 朱雁
机构地区 华东师范大学
出处 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2015年第6期1-6,共6页 Journal of Mathematics Education
关键词 数学教育研究 实证研究 跨学科 研究问题 理论框架 mathematics educational research empirical studies interdisciplinary research questions theoretical framework
  • 相关文献

参考文献3

  • 1Toerner G, Arzarello F. Grading Mathematics Education Research Journals [J]. Newsletter of the European Mathematical Society, 2012, (86): 52-54.
  • 2National Council of Teachers of Mathematics. About JRME [DB/OL]. http://www.nctm.org/Publications/Joumal-for- Research-in-Mathematics-Education/About-the-Journal-for-Research-in-Mathematics-Educati~n/.
  • 3Cai J. A Protocol-Analytic Study of Metacognition in Mathematical Problem Solving [J]. Mathematics Education Research Journal, 1994, 6(2): 166-183.

同被引文献177

引证文献13

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