从被动教化到自主成长——大众化教育背景下高校思想政治教育的功能定位

学校是政治社会化重要环节,思想政治教育是实现学校政治社会化功能主要途径之一。高校的思想政治教育应该区别于中学,如果说中学是公民社会人格的萌芽阶段,需要成长初期的"灌溉",那么大学应是促进其"绽放"并"结果",这个阶段的思想政治教育除了适宜的"灌溉",同样重要的是如何将使其能有和应有的能量得到正确的"释放",在吐故纳新中,扬长避短,使受教育者从被动的"教化"转为主动的成长,并形成一个较稳定的社会人格。