“学讲方式”下语文教学的新问题与对策

“学讲方式”对于课堂教学的效果具有很明显的推动作用，但是随着课改越来越深入，也逐渐出现了一些新的问题。文章从语文教学的角度，以《斑羚飞渡》一课为例，选择了独立思考与小组合作、“学进去”与“讲出来”、教师行为与学生行为、课堂教学与检测反馈等四个方面的问题提出了对策。