初中情境随笔作文教学引导艺术

作文教学是语文教学的一个重要组成部分。传统的作文教学是教师当堂命题指导，学生闭门构思习作。尽管在课堂上老师指导“有方”，学生的习作仍难登大雅之堂。原因出在学生写作缺乏情境。情境随笔教学重在给学生创设情境，使学生在情境中寻找创作的灵感，教师适当适时机的引导，有利于发散学生的创作思维。