知己知彼,快乐开口——中学语文课堂发言影响因素分析

课堂发言是学生参与课堂学习活动的一个重要方式。中学生在语文课堂上发言的人数、次数与有效性，直接影响一堂语文课的质量与效果。然而，在实际的教学实践中，我们发现学生越来越不爱发言了。文章从学生、教师这两方面出发进行研究，试图探讨教师课堂设计、课堂语言、课堂氛围等方面的教学措施。