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互动模式下的小学语文教学
被引量:
2
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摘要
传统的课堂,师生关系生硬僵化,课堂气氛死气沉沉,师生之间缺乏应有的情感和心灵的交流,课堂实效性差,而互动课堂可以突破这一弊端,让师生的心灵更加开放,在课堂上高效传递信息,从而为高效课堂奠定基石。
作者
张婷
机构地区
淮阴师范学院附属小学
出处
《课外语文(下)》
2015年第12期112-112,共1页
关键词
小学语文
互动
实效
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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