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别让标点符号晃了眼睛

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摘要 现代的标点符号不仅承担了句读的功能,还兼备了表情迭意作用。当下的语文课堂上,对标点符号的关注也越来越多了。然而一些现象却不免又令人心生忧虑:一是舍本逐末,忽视了对语言文字的品味;二是厚此薄彼,忽视了对普通标点的开发。但只要戴好“潜心解读文本”这副眼镜,就不会让标点符号晃了眼睛。
作者 王爱梅
出处 《课外语文(下)》 2015年第12期221-221,共1页
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