摘要
教育部在2008年1月颁布的《工程教育专业认证标准（试行）》规定：工程教育专业培养的本科生必须具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识,具有综合运用所学数学知识,分析并解决工程实际问题的能力。工科数学课程是工程教育的基础,在工程教育中不重视数学教学是错误的。随着计算机技术的发展,数学广泛应用到军事、机械、建筑、经济、化工、材料等工程领域,成为解决工程问题的有力工具。数学与工程的融合诞生了研究工程问题的现代科学方法。因此,作为培养工程师的工科本科院校,必须改革几十年不变的数学教学理念、教学内容和教学方法等教学环节。
