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高职英语阅读教学策略研究初探

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摘要 高职英语课程标准明确要求,学生在通过一定时间的高职英语课堂学习之后,应该掌握相关的阅读策略,通过运用正确的阅读策略提高英语学习的效果。阅读教学策略对高职院校英语教学有很多启示,这些启示对提高阅读教学的效率具有重大意义。
出处 《新校园(上旬刊)》 2015年第5期10-11,共2页 New Campus
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