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稳操“三把抓手” 提升课改品质
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摘要
课程改革的目的是推进素质教育,实现培养人和发展人的崇高目标。大力推进基础教育课程改革,调整和改革课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的基础教育课程体系是新时期赋予我们的使命与责任。近年来,在深化课程改革、推进素质教育的过程中,一个个新的课改切入点被探索发现,一条条传统的教育边界正在被逐一打破,一项项优秀的教育科研成果付诸于教学实践开出了绚烂的花朵,结出了丰硕的果实。
作者
王小宏
机构地区
重庆市开县五通乡中心小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2015年第3期8-8,共1页
New Campus
关键词
教育科研成果
探索发现
教育课程体系
素质教育要求
学习态度
自主学习
课时比例
课堂需要
目标定向
人文素养
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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新校园(中旬刊)
2015年 第3期
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