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幼儿珠·绣美术手工园本课程的生成及实施初探 被引量:2

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摘要 民间艺术是民族传统文化的瑰宝,蕴含着情感、认知、审美、创造等多方面的教育价值。在幼儿阶段开展民间珠·绣艺术教育,让优秀的中国民间艺术融入幼儿的生活、学习和游戏,可以使幼儿萌发对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力。幼儿园在对民间艺术教育资源进行整合、研究的基础上,系统地建构幼儿珠·绣美术手工园本课程,意义深远。
作者 张慧敏
出处 《新校园(中旬刊)》 2015年第3期164-164,共1页 New Campus
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献7

  • 1[6]教育部基础教育司组织编写.幼儿园教育指导纲要(试行)解读[M].江苏教育出版社,2007:75.
  • 2教育部基础教育局组织编写.《幼儿园教育指导纲要(试行)》解读[M]{H}南京:江苏教育出版社,2002.
  • 3陈帼眉.学前教育新论[M]{H}北京:北京师范大学出版社,2000.
  • 4浙江省幼儿园课程指导编写委员会.幼儿园课程指导[M]{H}北京:新时代出版社,2003.
  • 5《3-6岁儿童学习与发展指南》解读.
  • 6幼儿园园本课程的探索.2011-10-20.
  • 7幼儿园园本课程开发实施方案.2011-09-29.

共引文献9

同被引文献5

引证文献2

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