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发挥学生主体地位 引导学生学会探究
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摘要
探究是一种科学、合理、高效的学习方式,是学生在学习过程中自己发现问题,然后进行探索并最终解决问题。引导学生探究,有利于学生思维能力、实践能力的不断提高。本文重点阐述小学教师如何在信息技术课堂上科学合理地引导学生进行探究性学习。
作者
孙思华
机构地区
昆山张浦周巷小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2015年第4期116-116,共1页
New Campus
关键词
探究学习
主体地位
信息技术
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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新校园(中旬刊)
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