抽象函数的求解策略

下载PDF

导出

摘要解抽象函数问题要灵活应用题目条件赋值、转化和配凑,即通过对题设条件进行分析、联想,然后进行类比、猜想等合理思维方法,即可寻觅它的函数模型,借鉴函数模型的性质法则,探索出此类问题的解题思路。一、求函数值从特殊性入手,赋以某些变量恰当的特殊值,探索函数值变化规律,然后运用数值运算、推陈出新,求出函数值。例1：设定义在R上的函数f（x）满足f（x）f（x＋2）=13,若f（1）=2,求f（99）的值.

作者寇建国

机构地区庆阳第二中学

出处《新校园（中旬刊）》 2015年第5期50-50,共1页 New Campus

关键词抽象函数函数模型求解策略题设条件解题思路思维方法数值运算条件判断定义法联立方程组

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈合林.谈中学生的计算能力[J].商情（科学教育家）,2008,0(7):78-78. 被引量：1
2苏有峰.提高运算能力从数值运算开始[J].考试周刊,2014,0(41):65-65.
3王文林,肖鉴铿.新运算与小学数学[J].小学教学研究,1989(4):19-20.
4吕佐良.怎样判断三角形的形状[J].第二课堂（A）,2009(10):34-35.
5移火柴[J].小学数学大眼界,2012(6):38-38.
6祝欣.“猜一猜”教学片段与反思[J].云南教育,2005(31):32-32.
7宫正升.枚举法[J].数学小灵通（烧脑版）（中高年级）,2013(1):20-21.
8丁兴春.对一道课本习题的深入探究[J].新高考（高一数学）,2016,0(7):30-31.
9徐利根.探索性试题的解法[J].中学数学月刊,1998(Z1):42-44.
10宋魁.谁跟谁是兄弟[J].高中生（高考）,2013(11):63-63.

新校园（中旬刊）

2015年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

抽象函数的求解策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史