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仿写——打开职高语文写作教学之门的金钥匙 被引量:1

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摘要 职高学生的作文水平普遍较低,革新写作教学方法已迫在眉睫。"仿写"作为阅读与写作的结合,是提升学生写作自信、培养学生阅读能力及写作创新能力的关键。本文结合"仿写"教学的案例,探讨"仿写"对职高语文写作教学的作用和意义。
作者 王静
出处 《新校园(中旬刊)》 2015年第5期140-140,共1页 New Campus
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