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仿写——打开职高语文写作教学之门的金钥匙
被引量:
1
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摘要
职高学生的作文水平普遍较低,革新写作教学方法已迫在眉睫。"仿写"作为阅读与写作的结合,是提升学生写作自信、培养学生阅读能力及写作创新能力的关键。本文结合"仿写"教学的案例,探讨"仿写"对职高语文写作教学的作用和意义。
作者
王静
机构地区
义乌市国际商贸学校
出处
《新校园(中旬刊)》
2015年第5期140-140,共1页
New Campus
关键词
职高学生
仿写
写作教学
分类号
G718.2 [文化科学—职业技术教育学]
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新校园(中旬刊)
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