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学习困难儿童的心理成因及矫正
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摘要
儿童学习能力与其心理因素有着直接或间接的联系,儿童心理紧张、学习动机低、学习价值取向偏差等都会造成不同程度的学习困难。本文探讨了学习困难儿童的心理特点,并在此基础上为家长和教师提出了简单的教育建议。
作者
李忠宴
机构地区
唐河教师进修学校
出处
《新校园(中旬刊)》
2015年第5期185-185,共1页
New Campus
关键词
学习困难儿童
心理成因
矫正
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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新校园(中旬刊)
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