器乐教学进课堂之可行性研究——由北川中学音乐课程改革引发的思考

器乐教学是音乐课程当中重要的组成部分,但自建国以来,无论是在国家音乐课程标准的相关规定中,还是实际音乐教学情况中,器乐教学,尤其是管弦乐器的学习,一直没有得到足够的重视。北川中学音乐课程中实施的＂器乐进课堂＂之教学改革,为我们提供了可操作的范例。笔者综合分析原因,并提出了自己的一些建议。