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基于语用教学环境下的低段词语语境化教学策略研究

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摘要 低年级的语文学习对学生的语言表达能力发展非常重要,因为学生的生活体验不同,识字量也不同,理解能力也各不同,因此教师必须在低段教学中解决好字词教学。本文结合笔者平时的教学实际,谈谈低段语文的词语语境化教学。
作者 叶炜
出处 《新校园(中旬刊)》 2015年第6期58-58,共1页 New Campus
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