多措并举,切实提高英语词汇教学的有效性

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摘要词汇教学既是小学英语教学的一个重点,也是一个难点。小学英语教师是学生学习英语的启蒙老师,提高英语词汇教学的有效性,直接关系到学生能否真正理解英语,能否正确恰当地运用英语进行交际。一、语音为导,实现单词的自然拼读1.夯实字母基础,音、形结合要让学生把字母的基础夯实,教师不仅要把26个字母的形深深印在学生脑海中,还要运用字母及字母组合在单词中的发音规则来进行字母授课,使字母的音和形相结合,

作者刘绪芹

机构地区齐河县第四实验小学

出处《新校园（中旬刊）》 2015年第6期103-103,共1页 New Campus

关键词字母组合小学英语教师迁移作用启蒙老师语言学习规律单词记忆第二课堂活动 TEACH 对比联想不可数名词

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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