六年级“圆锥体体积的计算”听课有感

小学生的自主探究性活动,其目的并不是简单地证明事实以及得出一个结论,而是教师通过努力,让学生在探究中获得发现,并获得探究的意义。教师的主体作用在于组织和引导,要把握到位、及时、恰当,进而多方位激发学生探究问题的动力。