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体验式学习在思想品德教学中的应用研究
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摘要
将体验式学习应用于思品课教学,不仅可以丰富思品课教学的形式,而且对于学生更好地体验生活、理解教材内容并内化为自己的行动有着极为重要的作用。本文就体验式学习的三种方式:情境体验、角色体验和操作体验,结合课堂教学进行一定的探讨。
作者
王宝刚
机构地区
潍坊第八中学
出处
《新校园(中旬刊)》
2015年第7期106-106,共1页
New Campus
关键词
体验式学习
思想品德课
应用研究
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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