“跟着学生走”的教法探究

本文以＂角的分类和角的画法＂为例,运用＂跟着学生走＂的教法,取得了很好的教学效果。一、备学,跟着发现走课前,让学生自己准备三个以上的发现和问题。第一,对于角,你已经知道了哪些相关的内容？举三个以上的例子。学生可能知道的内容：角有两条边,一个顶点;角的大小与边的长短无关,与角的两边叉开的大小有关;直角等于90度等。第二,在自学课本时,你发现了角的哪些新内容？举三个例子。