小学语文低段识字教学中的趣味渗透

识字是小学阶段学生的一项重要学习内容,同时也是枯燥单调的学习内容。因此,如何加强小学语文低段识字教学的趣味性,激发小学生识记生字的兴趣,提高识字效率,是现阶段小学语文教师需要考虑的教学问题。本文就几种小学语文低段识字趣味教学策略进行了探讨。