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小学语文课前预习指导策略探讨
被引量:
6
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摘要
本文从小学语文课堂研究的理论与实践基础上,对我国当下小学语文的学习方式进行探究,并通过实际教学效果和语文课堂授课方式对小学语文课前预习工作进行理论研究。首先,对小学语文课前预习进行了必要性分析,认为课前预习有探究的必要。在此基础上,对我国小学语文课前预习存在的问题进行分析,并提出相应的对策。
作者
叶琴
机构地区
南京市栖霞区长江小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2015年第9期36-36,共1页
New Campus
关键词
小学语文
课前预习
问题
策略探究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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