浅议如何培养数学课堂中学生的问题意识

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摘要创新是推动事物发展的动力。教师不仅要在课堂中传授已准备好的知识,更要培养学生的问题意识,培养学生养成发现问题、提出问题以及解决问题的好习惯。这三种能力的培养是创新教育的重中之重。问题的存在既是激活学生思维的起点,又是推动创新思维的动力。在教学中,教师要适当、适时培养学生的问题意识。教师较熟悉学生的发展特征与思维特征,但每节课教学时间有限,教师为了保证课堂教学的节奏及要达到的教学目标,课堂提问多数由教师直接给出,

作者李章乐

机构地区安溪县第十二中学

出处《新校园（中旬刊）》 2015年第9期61-61,共1页 New Campus

关键词问题意识思维特征教学时间课堂教学独立探究思考时间心理障碍卡尔·波普尔科学知识的增长自我实现

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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