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小学数学课堂有效评价方式与实施策略研究

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摘要 有效评价是规范教学行为、提升学生学习兴趣的关键策略。小学数学教学时,要重视有效评价策略的制定与实施。本文从动态过程评价、多元有效评价、知识能力并重、情感态度评价四个方面入手,探讨了小学数学课堂的有效评价方式与实施策略。
作者 王登云
出处 《新校园(中旬刊)》 2015年第10期65-65,共1页 New Campus
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