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激发学生学习兴趣 改变课堂沉闷局面
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摘要
当前中学生学习文言文存在障碍,认识上存在误区,文言文学习的效果不理想。为了改变这种现状,激发学生学习文言文的兴趣,教师需要从课堂导语的设计、朗读的多种形式、课堂竞争方式等方面着手,改变文言文学习课堂上的沉闷局面。
作者
张宁仙
机构地区
上饶市信州区灵溪中学
出处
《新校园(中旬刊)》
2015年第10期102-102,共1页
New Campus
关键词
导语朗读
竞争
广度
深度
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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新校园(中旬刊)
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