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浅谈激发体育运动学校学生生物学习兴趣的策略
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摘要
兴趣是最好的老师。学生学好生物,不仅依赖其智力因素,更取决于其兴趣。兴趣是推动学生学好生物的最大动力,而体育运动学校的学生严重厌学,重训练而轻学习,缺乏学习积极性,生物课作为会考科目,学生更加不重视,教学效果差。对此,笔者对体育运动学校教师如何激发学生生物学习兴趣谈几点看法。
作者
张丽娜
机构地区
徐州市少年儿童业余体育学校
出处
《新校园(中旬刊)》
2015年第10期116-116,共1页
New Campus
关键词
体育运动学校
生物学习
兴趣
策略
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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