激趣、启思、导向——语文课的导语设计及作用

一节课的开始就像整台戏的序幕，也像一首优美乐章的序曲。开始的情景创设得好，就会引人入胜，燃起学生求知的欲望，收到先声夺人、一举成功的奇效。一、依文而导，激情引趣心理学研究表明，只有当客体信息与主体经验产生共鸣时，才能引起认识探索的欲望和兴趣。教学《月光曲》一课时，笔者设计了这样的导语：先播放录音《月光曲》第一乐章，然后提问：有何感觉？学生自由发言后，笔者导出：这首乐曲就是世界著名音乐家贝多芬的钢琴曲《月光曲》。