让课堂成为一个大＂磁场＂

在低年级课堂中我们经常发现，有的学生或交头接耳，窃窃私语；或东张西望，胡思乱想：或翻阅其他书籍，摆弄文具甚至下位等，教学秩序很乱。教师要时不时要拿出“常规武器”来：“一二三，坐端正，小眼睛，看黑板，小嘴巴，不说话。”开始几次还有一定的“杀伤力”，可时间久了，这武器对学生没有作用了。学生上课不听讲、预期目标难完成、教学效果不理想、教师疲惫忙应付成了困扰低年级教师的一个大问题。