作文评改,让学生成为真正的主人

传统的作文批改做法是教师改，教师评，忽视了学生的主体作用和作文自身的特点。久而久之，学生就会养成“完成任务”的不良习惯，大大降低对作文的兴趣。实践证明，这种方法教师费力却收效甚微。当然，这并不是说教师对学生作文可以不看不管，还是要“多启发，多指点”。但动笔改的，应当是学生自己，因此，交给学生评改作文的权利，让学生成为作文评改的主人。