摘要
在小学语文教学中，习作一直是一个比较让教师头痛的问题，需要花费教师大量的时间和精力。但往往因为方法不得当，最后学生的习作效果却不够理想。如何扎实地进行习作教学，提高学生的写作水平？笔者结合自己的教学实际谈谈自己的一些看法。一、各个环节到位，教学准备充分1．各个环节到位。我们要完成一篇作文的教学，要做的工作很多，通常有以下几个环节：习作之前提出详细要求，让学生收集素材；用一节课的时间从作文的结构，内容和表达方法上对学生进行指导：范文的朗读和借鉴：学生自主习作；同座互改，自己修改：教师认真批改，提出建议；反馈优秀习作，指出不足之处；学生再次修改并誊写。每个环节都有它的作用。
