整合多媒体和数学课程，培养学生的空间观念

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摘要《数学课程标准》将培养小学生的空间观念作为数学教学最主要的目标，而传统的数学教育，陈旧的学习内容，陈旧的教学方法，很难达到这一目标。形象、直观的多媒体可以让学生在轻松愉快的学习环境中建立空间观念。所谓空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述图形的运动和变化；依据语言的描述画出图形等。

作者裴满喜

机构地区江西省余江县春涛镇朱凤小学

出处《开心（素质教育）》 2015年第12期55-55,共1页

关键词《数学课程标准》空间观念小学生多媒体培养几何图形整合数学教学

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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开心（素质教育）

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