尊重个体差异 有效因人施教

教育部发布的《3—6岁儿童学习与发展指南》指出“每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时问不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达所呈现的发展‘阶梯’，切忌用一把‘尺子’衡量所有幼儿”。