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写人记事构思六法
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摘要
如何写人记事,本是初中作文训练的重要内容,也本应该在初中阶段完成,然而一方面写作训练本身是有层次性的,另一方面初高中的作文评价标准不同。还有就是学生由初中到高中,写作的转换需要过程与时间。
作者
庄照岗
机构地区
广东省东莞市东莞中学松山湖校区
出处
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2015年第12期31-35,共5页
关键词
记事
六法
写人
作文训练
初中阶段
写作训练
评价标准
作文指导
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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中学语文(读写新空间)(中旬)
2015年 第12期
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