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论教考模式在高职应用文教学中的运用
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摘要
教考模式应用于高职应用文教学中,有利于重新厘清课程培养目标,有利于提高高职学生的可持续发展素质,也有利于迎合社会发展和岗位需求。
作者
张海峡
机构地区
西藏职业技术学院
出处
《新校园(上旬刊)》
2015年第6期28-28,共1页
New Campus
关键词
教考模式
高职
应用文教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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新校园(上旬刊)
2015年 第6期
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