农村幼儿园教师专业素养现状调查

农村学前教育是我国学前教育的重要组成部分。本文运用问卷法和访谈法,从教师专业理念与师德、专业知识以及专业能力三方面呈现农村幼儿教师专业素养现状及存在的问题,并分析成因,提出提高农村幼儿教师专业素养的具体策略。